Clase 5 (1 de junio)

Por: Diana Albornoz | |

Qué hicimos:

Repasamos la estructura argumentativa de los textos de Lerer, Campilllo y Wald, deteniéndonos en el sustento ideológico de las ideas de cada autor.
Repasamos las diferencias entre un texto expositivo-explicativo y uno argumentativo (ver pág. 45).
Aludimos a la importancia de la noción de ideologema, que se trabajará en la monografía.


Para la próxima:

Leer los textos  "El controvertido concepto de español neutro. Reflexiones desde el léxico", de Lila Petrella"Español neutro o internacional" de Gómez Font y "Las ideologías ling[uísticas", de Mariana di Stefano y Cecilia Pereira.
El objetivo de estas lecturas es que tengan más herramientas teóricas para abordar la temática del español neutro.

Traer escrita en borrador la parte expositiva de la monografía (confrontación de fuentes: Lerer, Campillo, Wald).

Consigna para la monografía: 

Escriba una monografía expositivo/argumentativa breve (3 carillas + bibliografía) sobre el uso del español neutro en el doblaje y el subtitulado en la que responda este interrogante: ¿Representa una amenaza la práctica extendida del doblaje en español neutro?
El escrito deberá tener las siguientes partes claramente diferenciadas:
1) Introducción
2) Confrontación de las ideas de cada autor, tratando de poner el acento en el español neutro y en los ideologemas que sustentan las ideas de los autores.
3)Argumentación propia a partir de lo analizado en la confrontación. Debe sostener una tesis que dé respuesta a la pregunta planteada. Puede utilizar los datos obtenidos en la encuesta como parte de sus argumentos.
4) Conclusiones